Конкурс сочинений "Помоги Земле Русской!" для учащихся 5-11-х классов

Цель Конкурса-способствовать:
- культурному развитию личности;
- воспитанию к любви к Родине и восприятию ее истории как единого целого;
- осознанию ответственности каждого за собственное самосовершенствование как необходимому условию укрепления России.
Темы сочинений:
 1. И вместе мы создадим России будущей дивную повесть.
 2. Твое признание, Россия, - любить, творить, ведущей быть.
 3. Через Искусство имеем Свет.
 4. На Общее благо трудясь и творя, поможешь стране и Культуре.
 5. Духовные подвижники России нас вдохновляют на все времена.
Требование к оформлению работ:
К рассмотрению принимаются творческие работы, оформленные в печатной виде, объемом не более 3 страниц формата А-4, размер шрифта 12, междустрочный интервал одинарный. На титульном листе должны быть указаны следующие данные:
- тема сочинения;
-фамилия и имя ученика;
-район, номер школы, класс;
-Ф.И.О. руководителя.
Работы сдавать в кабинет №409 до 22 марта 2012 года.

Литературно-историческое путешествие "Государственные символы России"

                                                 Для учащихся 6-10-х классов.

Маршрут №1: "Славься, Отечество наше свободное!" Гимн России.

• Объясните, что такое гимн?
• Как назывался первый официальный гимн России, слова которого написал В.А. Жуковский? Кто автор музыки?
• Какой международный гимн с 1918 года по 1943 год являлся национальным гимном РСФСР, СССР?
• Когда прозвучал впервые Государственный гимн СССР? Назовите авторов этого гимна.
• Кто написал слова к новой редакции текста, который сейчас является официальным гимном России?
• Где можно найти описание государственного гимна России и порядок его официального использования?
• Напишите, какие чувства вы испытываете, когда слышите гимн России?

Маршрут №2: Герб России. 

"Различным образом державы 

Свои украсили гербы.
Вот леопард, орел двуглавый
И лев, встающий на дыбы"

Кто автор этих строк? Что означает слово герб?

1. Двуглавый орел впервые появился на оборотной стороне одной первой известной печати на грамоте 1497 года. Что изображалось на ее лицевой стороне?
2. Что символизировали три короны над головой орла в начале XVII века?
3. Какие элементы появились на российском гербе при Петре I?
4. Как выглядел герб СССР? Что он символизировал?
5. Чаще всего мы видим герб в красно-золотом исполнении. Сколько геральдических цветов имеет официальный герб России? Кто автор эскиза современного герба России, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 30 ноября 1993 года?
6. Где можно найти описание государственного герба России и порядок его использования?

Маршрут №3: Флаг России.

1. Что такое флаг?
2. Как в древности на Руси назывался флаг?
3. Назовите правильное расположение цветов Российского флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России?
4. Во времена правления какого царя появился триколор? С чем был связан выбор цветов Флага?
5. В начале Северной войны (1700-1721 г.г.) возник еще один флаг, почитавшийся так же, как и государственный. Синее поле, пересекающееся двумя диагональными белыми полосами. Как назывался этот флаг? Какой флаг является символом военно-морского флота России, как он выглядит?
6. Когда был объявлен государственный флаг советского государства- Российской Советской Федеративной Социалистической Республики? Как он выглядел?
7. Какой флаг -знамя мы считаем Знание Победы? Что собой олицетворяет это знамя? Кто водрузил флаг на стену рейхстага?
8. Что является символом Президенсткой власти? Как он выглядит?
9. Когда отмечается День Государственного флага Российской Федерации? В каком году был установлен этот день?
10. Где и когда был описан флаг и порядок его официального использования?
11. Назовите художественные произведения, в которых упоминается флаг. 

Юные исследователи-путешественники должны пройти 3 маршрута- "Гимн", "Герб", "Флаг". Ответить на вопросы викторины, проследить пути изменения государственной символики России, поработать с исторической и художественной литературой или Интернет-ресурсами. Ответы присылать на электронную почту учителя ( helengol55@mail.ru ) или принести в печатном, электронном или рукописном виде. Шрифт- Times New Roman, кегль-12, интервал-1,5.