№1
Выберите наиболее точное определение модернизации:
А)модернизация - это процесс распространения машинного труда,замены им труда ручного
Б)модернизация - это процесс,вызывающий глубокие социальные сдвиги,появление новых общественных групп и классов
В)модернизацией называют глобальные изменения в духовной сфере,развития культуры,ориентирования на слои с невысокими духовными запросами
Г)модернизация - это процесс смены одного типа общества другим,общества традиционного обществом индустриальным.
№2
Укажите,что из перечисленного является признаком социальной мобильности:
А)огромная разница в доходах высшых и низших слоёв общества
Б)развертывание систем массого оброзования,медецинского обслуживания
В)разделение общества на сословия
Г)рост городов и городского населения
Д)разделение общества на социальные группы по профессиональному признаку
Е)возможность изменить своё социальное положение
Ж)наличие корпоротивных организаций
З)равенство политических прав граждан
И)возможность беспрепятственно поменять место работы и жительства
№3
Укажите черты,характеристики для традиционного общества:
А)господство безусловной частной собственности
Б)быстрый прогресс в развитии общества
В)аграрный характер экономики
Г)высокий уровень социальной защищенности
Д)наличие общинно-корпоротивных организаций
Е)релегиозное обоснование власти
№4
Отметьте черты консервативной идеологии:
А)оценкалюбых мер не по их немедленным,а по отдалённым результатам
Б)лучшые революционные преобразования,чем либеральные реформы
В)критика идей французских просветителей
Г)преемственность идей французских просветителей
Д)уважение политических традиций
Е)стремление ликвидировать все политические свободы
Ж)признание необходимости некоторых реформ для продотвращения крупных потрясений
З)реформы не должны нарушать традиционные устои
И)отказ от решения внешнеполитических вопросов путём применения силы
К)безусловное признание неприкосновенности частной собственности
№5
Отметьте черты либеральной идеологии:
А)необходимость ведения политической борьбы путём создания тайных обществ
Б)безусловное признание принципа разделения властей
В)критика идей французских просветителей
Г)преемственность идей француззских просветителей
Д)рассмотрение общества как суммы отдельных лиц с частными интересами
Е)безусловное признание неприкосновенности частной собственности
Ж)допущение революционных преобразований при неудаче реформ
З)защита политических свобод граждан
И)отказ от решения внешнеполитических вопросов путем применения силы
К)признание наилучшой формой правления неограниченной монархии
Л)уверенность в прогрессивно-поступательном развитии челочества
№6
Отметьте черты социалистических учений первой половины XIX в.:
А)критика частной собственности на средства производства
Б)признание превосходства европейской цивилизации над всеми другими
В)признание труда важнейшей обязоностью каждого члена общества
Г)признание неизбежности и желательности социального неравенства
Д)резкая критика несправедливого общественного строя Европы первой половины XIX в.
Е)вера в достижение справедливого общественного устройства путём практической реализации библейских заповедей
Ж)введение общественной собственности на средства производства
З)верав неизбежность мирового революционного взрыва
И)уверенность в прогрессивно-поступательном развитии человечетва
К)требования установления равноправия мужчин и женщин
Л)стремление ставить интересы отдельной личности выше интересов общества
М)вера в возможность достижения идеального общественного устройства.
вторник, 27 сентября 2011 г.
Ответы по дистанционной проверочной работе для учащихся 7 "а","б" классов по теме"Великие географические открытия.Возрождение":
1)-бвде
2)-бге
3)-агдз
4)-
а-2
б-1
в-1
г-2
д-2
5)-
1-б
2-г
3-д
4-а
5-в
6)-
1-в
2-д
3-б
4-а
5-2
2)-бге
3)-агдз
4)-
а-2
б-1
в-1
г-2
д-2
5)-
1-б
2-г
3-д
4-а
5-в
6)-
1-в
2-д
3-б
4-а
5-2
Ответы по дистанционной проверочной работе для учащихся 10 класса по теме "Общество":
Часть 1
1-2
2-1
3-4
5-4
6-3
7-1
8-1
9-2
10-2
11-3
12-4
13-2
14-1
15-3
Часть 2
1- культура
2- общественные отношения
3- системой
4- абв
5- абг
1-2
2-1
3-4
5-4
6-3
7-1
8-1
9-2
10-2
11-3
12-4
13-2
14-1
15-3
Часть 2
1- культура
2- общественные отношения
3- системой
4- абв
5- абг
среда, 21 сентября 2011 г.
Дистанционная проверочная работа для учащихся 10 классов по теме "Общеcтво"
Часть 1
1. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодейтвия людей и формы их объединения, называется
1)государством
2)обществом
3)цивилизацией
4)племенем
2. Отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе их совместной практической и духовной деятельности, называются
1)общественными
2)цивилизационными
3)экономическими
4)политическими
3. В понятие общественных отношений не входит(ят)
1)взаимодействие двух людей
2)отношения между стран
3)взаимоотношения между гражданином Российской Федерации и районным судом
4)между судном в океане и косяком рыб
4. Какое из указанных утверждений относится к природе?
1)центром этого понятия является человек
2)существует и развивается по своим собственным, не зависящим от воли человека, законам
3)основывается на определнном способе производства
4)включает в себя способы взаимодействия людей
5. В понятие социальный институт не входит
1)армия
2)семья
3)школа
4)дружба
6. К общественным отношениям не относится
1)проведение кандидатом в депутаты предвыборной агитации
2)проведение забастовки работниками предприятия
3)прогулка по лесу с собакой
4)оформление документов при приёме на работу
7. Нормы, регулирующие поведение человека в общетсве
1)социальные нормы
2)духовные нормы
3)технические нормы
4)материальные нормы
8. Социальными регуляторами поведения человека в обществе не являет(ют)ся
1)экономика
2)право
3)традиции, обычаи
4)мораль
9. К социальным нормам относятся
1)любовь, дружба, релиния
2)религия, право, мораль
3)традиции, мораль, экономика
4)право, экономика, религия
10. Общепринятым является деление культуры на
1)духовную и экономическую
2)духовную и материальную
3)идеальную и материальную
4)политическую и экономическую
11. Общие черты или формы, присущие всем культурам
1)культурные символы
2)духовные идеалы
3)культурные универсалии
4)духовные приоритеты
12. Наука, изучающая развитие человечества, общества и его закономерности, большое значение уделяющая причинно-следственным связям, называется
1)обществознанием
2)философией
3)политологией
4)историей
13. наука, исследующая понятия добра и зла, блага, гуманности, справедливости, называется
1)социологией
2)этикой
3)эстетикой
4)педагогикой
14.Основоположник социологии
1)О.Конт
2)К.Маркс
3)Платон
4)М.Вебер
15.Наука о всеобщих закономерностях, которым подчинены как природа и общество, так и мышление человека, процесс познания
1)история
2)социология
3)философия
4)этика
Часть 2
1. Совоккупность материальных и духовных ценностей, а также способов их создания, применения и передачи, созданных человечеством в процессе общественного развития называется _________________.
2. Карл Маркс писал: "Понятие общества имеет смысл, очевидно, только в том случае, если оно так или иначе противополагается простой сумме людей". Какую обязательную составную часть понятия общества тем самым он подчеркивает?
Ответ:___________________.
3. Множество связанных между собой элементов, представляющее собой определённое целостное образование, называется _______________.
4. Выделите признаки, относящиеся к понятию "социальная группа"
А)устойчивая совокупность людей
Б)выполняет конкретные общественные функции
В)строится на основе определённых иделаьных норм и правил поведения
Г)не имеет определённых стандартов поведения
Ответ:___________________.
5. Общие признаки, характерные для всех видов социальных норм
А)представляют собой правлиа поведения общего характера
Б)обладают той или иной степенью обязательности
В)их исполнение обеспечивается и охраняется государством
Г)направлены на упорядочение общественных отношений
Ответ:___________________.
Часть 3
1. Во второй половине ХIХ в. герой романа И.С.Тургенева "Отцы и дети" Евгений Базаров утверждал: "Природа - не храм, а мастерская, и человек в работник". Сформулируйте отношение к данному высказыванию с позиции человека 50-60-ых годов ХХ в. и современного человека ХХI в.
2. "Семья - это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества" (Ф.Адлер).
3. "Всякая социальная доктрина, пытающаяся разрушить семью, негодна и неприменима. Семья - кристалл общества" (В.Гюго).
Ответы отправлять на адрес helengol55@mail.ru до 21.00 часа 26 сентября 2011 года, указав Ф.И., класс.
1. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодейтвия людей и формы их объединения, называется
1)государством
2)обществом
3)цивилизацией
4)племенем
2. Отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе их совместной практической и духовной деятельности, называются
1)общественными
2)цивилизационными
3)экономическими
4)политическими
3. В понятие общественных отношений не входит(ят)
1)взаимодействие двух людей
2)отношения между стран
3)взаимоотношения между гражданином Российской Федерации и районным судом
4)между судном в океане и косяком рыб
4. Какое из указанных утверждений относится к природе?
1)центром этого понятия является человек
2)существует и развивается по своим собственным, не зависящим от воли человека, законам
3)основывается на определнном способе производства
4)включает в себя способы взаимодействия людей
5. В понятие социальный институт не входит
1)армия
2)семья
3)школа
4)дружба
6. К общественным отношениям не относится
1)проведение кандидатом в депутаты предвыборной агитации
2)проведение забастовки работниками предприятия
3)прогулка по лесу с собакой
4)оформление документов при приёме на работу
7. Нормы, регулирующие поведение человека в общетсве
1)социальные нормы
2)духовные нормы
3)технические нормы
4)материальные нормы
8. Социальными регуляторами поведения человека в обществе не являет(ют)ся
1)экономика
2)право
3)традиции, обычаи
4)мораль
9. К социальным нормам относятся
1)любовь, дружба, релиния
2)религия, право, мораль
3)традиции, мораль, экономика
4)право, экономика, религия
10. Общепринятым является деление культуры на
1)духовную и экономическую
2)духовную и материальную
3)идеальную и материальную
4)политическую и экономическую
11. Общие черты или формы, присущие всем культурам
1)культурные символы
2)духовные идеалы
3)культурные универсалии
4)духовные приоритеты
12. Наука, изучающая развитие человечества, общества и его закономерности, большое значение уделяющая причинно-следственным связям, называется
1)обществознанием
2)философией
3)политологией
4)историей
13. наука, исследующая понятия добра и зла, блага, гуманности, справедливости, называется
1)социологией
2)этикой
3)эстетикой
4)педагогикой
14.Основоположник социологии
1)О.Конт
2)К.Маркс
3)Платон
4)М.Вебер
15.Наука о всеобщих закономерностях, которым подчинены как природа и общество, так и мышление человека, процесс познания
1)история
2)социология
3)философия
4)этика
Часть 2
1. Совоккупность материальных и духовных ценностей, а также способов их создания, применения и передачи, созданных человечеством в процессе общественного развития называется _________________.
2. Карл Маркс писал: "Понятие общества имеет смысл, очевидно, только в том случае, если оно так или иначе противополагается простой сумме людей". Какую обязательную составную часть понятия общества тем самым он подчеркивает?
Ответ:___________________.
3. Множество связанных между собой элементов, представляющее собой определённое целостное образование, называется _______________.
4. Выделите признаки, относящиеся к понятию "социальная группа"
А)устойчивая совокупность людей
Б)выполняет конкретные общественные функции
В)строится на основе определённых иделаьных норм и правил поведения
Г)не имеет определённых стандартов поведения
Ответ:___________________.
5. Общие признаки, характерные для всех видов социальных норм
А)представляют собой правлиа поведения общего характера
Б)обладают той или иной степенью обязательности
В)их исполнение обеспечивается и охраняется государством
Г)направлены на упорядочение общественных отношений
Ответ:___________________.
Часть 3
1. Во второй половине ХIХ в. герой романа И.С.Тургенева "Отцы и дети" Евгений Базаров утверждал: "Природа - не храм, а мастерская, и человек в работник". Сформулируйте отношение к данному высказыванию с позиции человека 50-60-ых годов ХХ в. и современного человека ХХI в.
2. "Семья - это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества" (Ф.Адлер).
3. "Всякая социальная доктрина, пытающаяся разрушить семью, негодна и неприменима. Семья - кристалл общества" (В.Гюго).
Ответы отправлять на адрес helengol55@mail.ru до 21.00 часа 26 сентября 2011 года, указав Ф.И., класс.
вторник, 20 сентября 2011 г.
Дистанционная проверочная работа для учащихся 7 "а" и "б" классов по теме "Великие географические открытия. Возрождение."
1. Отметьте причины великих географических открытий:
а)развитие огнестрельного оружия
б)поиск новых рынков
в)поиск новых морских путей
г)подъем деловой активности после Реформации
д)демографический скачок
е)агрессивные замыслы ряда европейских монархий
2. Почему пионерами великих географических открытий стали Испания и Португалия:
а)это были самые быстроразвивающиеся государства Европы
б)они успешно завершили Реконкисту
в)в них эмигрировали мореходы из Англии и Франции
г)из-за специфики географического положения
д)католическая церковь стремилась распространять христианство среди американцев
е)в них эмигрировали мореходы из итальянских городов
3. Отметьте последствия великих географических открытий:
а)увелечение количества драгоценных металлов в Европе
б)быстрый прогресс индейских цивилизаций Нового Света
в)истощение месторождений драгоценных металлов в Европе
г)развитие медицины
д)ускорение процесса развития городов в Европе
е)появление огнестрельного оружия
ж)Реформация католической церкви
з)развитие банковского и биржевого дела
4. Отметьте цифрой "1" черты, характерные для творчества деятелей итальянского Возрождения, "2" - Северного Возрождения:
а)значительная связь со средневековой живописью
б)оптимистический взгляд на человека
в)подход к античной культуре как к высочайшему образцу
г)отражение в работах трагизма человеческого существования
д)высокая степень символичности и аллегоричности образов
5. Сопоставьте мастеров и произведения искусства:
1)"Мадонна в гроте" а)Тициан
2)"Пьета" б)Леонардо да Винчи
3)"Брак в Кане Галилейской" в)И.Босх
4)"Кающаяся Мария Магдалина" г)Микеланджело
5)"Сад наслаждений" д)П.Веронезе
6. Сопоставьте мастеров и произведения искусства:
1)"Тайная вечеря" а)А.Дюрер
2)"Сикстинская мадонна" б)Тициан
3)"Святой Себастьян" в)Леонардо да Винчи
4)"Четыре апостола" г)И.Босх
5)"Корабль дураков" д)Рафаэль
Ответы отправлять на адрес: helengol55@mail.ru до 21.00 26 сентября 2011 года, указав Ф.И., класс.
а)развитие огнестрельного оружия
б)поиск новых рынков
в)поиск новых морских путей
г)подъем деловой активности после Реформации
д)демографический скачок
е)агрессивные замыслы ряда европейских монархий
2. Почему пионерами великих географических открытий стали Испания и Португалия:
а)это были самые быстроразвивающиеся государства Европы
б)они успешно завершили Реконкисту
в)в них эмигрировали мореходы из Англии и Франции
г)из-за специфики географического положения
д)католическая церковь стремилась распространять христианство среди американцев
е)в них эмигрировали мореходы из итальянских городов
3. Отметьте последствия великих географических открытий:
а)увелечение количества драгоценных металлов в Европе
б)быстрый прогресс индейских цивилизаций Нового Света
в)истощение месторождений драгоценных металлов в Европе
г)развитие медицины
д)ускорение процесса развития городов в Европе
е)появление огнестрельного оружия
ж)Реформация католической церкви
з)развитие банковского и биржевого дела
4. Отметьте цифрой "1" черты, характерные для творчества деятелей итальянского Возрождения, "2" - Северного Возрождения:
а)значительная связь со средневековой живописью
б)оптимистический взгляд на человека
в)подход к античной культуре как к высочайшему образцу
г)отражение в работах трагизма человеческого существования
д)высокая степень символичности и аллегоричности образов
5. Сопоставьте мастеров и произведения искусства:
1)"Мадонна в гроте" а)Тициан
2)"Пьета" б)Леонардо да Винчи
3)"Брак в Кане Галилейской" в)И.Босх
4)"Кающаяся Мария Магдалина" г)Микеланджело
5)"Сад наслаждений" д)П.Веронезе
6. Сопоставьте мастеров и произведения искусства:
1)"Тайная вечеря" а)А.Дюрер
2)"Сикстинская мадонна" б)Тициан
3)"Святой Себастьян" в)Леонардо да Винчи
4)"Четыре апостола" г)И.Босх
5)"Корабль дураков" д)Рафаэль
Ответы отправлять на адрес: helengol55@mail.ru до 21.00 26 сентября 2011 года, указав Ф.И., класс.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)